「噓～噓～」學生發出聲音，制止仍在吵鬧的同學。場面上不是老師吼叫，而是各班班長說：「坐到這一排，前面不要有空位。」音量只到這個班級聽到為止。我想教官在樓下已經給同學清楚的指示，座位怎麼安排。在這個時候，我覺得石碇高中很特別，自重自律，重視學校的形象。
接著分發當天演講使用的手工書講義，場面又熱鬧起來，33用嘴型跟我說：「好像在考聯考喔。」我想大家都有一種期待感？階梯式演講廳坐滿高一高二同學，上面二樓坐了一班插花的高三同學，講台前方的鋼琴椅子也坐了同學，這一場座無虛席，我左手邊的樓梯坐一排同學，一路坐到二樓。
從手工書開始（此乃講廳內流浪的開始），33接著講到從小到大的生活體驗、創作、流浪計畫；整場演講由手工書、生活、流浪交織而成。我覺得跟學生們最親近的地方在於，我們都不是完美，長大的過程中，很多人都希望我們符合某種相對制式的標準，但是我們不一定可以滿足別人的需求。這個議題對成長中的「我們」來講，非常重要；怎麼承受別人的異樣眼光，作我自己。
易33，好親切的姊姊
這一場也是罕見的極熱烈Q＆A瘋狂場。歡呼、起鬨，很可惜沒有記下所有問題，我忙著拍桌子大笑，忙著思考許多重要的問題...
繼前面四、五個問題以後，場面越來越熱絡，一個男同學上場。
黃髮男：老師，我可以有一個要求嗎... 可以跟你握手嗎？（歡呼～）
光頭男在全場花枝亂顫的狀況下，也興沖沖地上台發表：為什麼芝加哥要有這種歧視的法律？為什麼，我不喜歡！世界沒有和平！和平就是沒有歧視！
女尼同學也受到某種鼓舞，上台分享：流浪是什麼？除了空間的移動...
短髮帥男：老師，我也可以有一個要求嗎？我可以抱妳嗎？（全場轟動～！）
爆爆頭：老師，妳可不可以講一下雲門跟妳的關係，對妳的影響？... 那我也想提一個要求，我可以吻妳的手嗎？（拍桌子！！尖叫聲！）我想吻兩隻手。
耳朵紅男：妳有沒有曾經想離開這世界的念頭？受到異樣的眼光...
孩子們，既然我的手不等於我的人，整個演講一直要翻轉一般人的關注焦點，何不問易姊姊，我可以吻妳嗎？
後來33被學生包圍，要簽名、握手、擁抱。
上個廁所也遇到女學生擁抱集團。太妙了。
易君珊（33）的校園索吻場次如下：
05/04 19:00-21:00 嘉義中正大學
05/27 13:30-15:30 台北輔仁大學
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